ACT. 8 La obsolescencia programada y la basura tecnológica. Para poder realizar esta actividad he visto dos videos de Cosima Dannoritzer, uno es Comprar, tirar, comprar. La historia secreta de la obsolescencia programada. Y el otro video se llama La tragedia electrónica de la obsolescencia programada. Después de ver estos dos videos, he seleccionado tres secuencias o acontecimientos que me hayan gustado o sorprendido, para luego reflexionar sobre ellos. Me ha parecido muy interesante la secuencia de la bombilla, siempre pensamos que hoy en día nada dura tanto como duraba antes, y si eso es verdad, puesto que la bombilla que se creó en 1895 duró un siglo, hoy en día las bombillas no duran ni un año. ¿Y por qué es eso? ¿no estamos preparados para crear bombillas que duran un siglo? Claro que estamos preparados, pero la cosa no es tan sencilla, en el mundo que vivimos hoy en día consiste en gastar y en consumir, entonces si creamos productos de muy buena calidad que dure...
ACTIVIDAD 11 (PODCAST) Este trabajo es una reflexión sobre la utilización de las TICs en la Educación Infantil. Reflexiono sobre las ventajas y desventajas que pueden tener las TICs en las aulas, y al final reflejo mi opinión sobre la utilización de las TICs en la aulas de Educación Infantil.
“Hay algunas tecnologías que no deberían construirse. Hay algunos datos que no deben usarse”. Frase de D’Ignazio (Hernando, 2020, p.13) En primer lugar, me gustaría decir que estoy totalmente de acuerdo con el autor. Como con todas las cosas en la vida, hay muchos factores o factores placenteros, pero también hay muchas otras cosas que no hacen bien, por lo que estoy de acuerdo en que algunas son técnicamente las peores para construir. La sociedad no ha convivido mucho tiempo con la tecnología, se ha convertido en una parte esencial de la vida cotidiana. Entre varios dispositivos tecnológicos, tenemos "toda nuestra vida", correos electrónicos, contactos, fotos, videos y más. Es obvio y bien conocido que la tecnología llegó para quedarse y necesitamos entender cómo y cómo la usamos.
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